為深化理論與實(shí)踐的結(jié)合，拓展學(xué)生的專業(yè)視野，我校2021級(jí)與2022級(jí)電子信息工程專業(yè)全體學(xué)生，赴本地知名數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，開展了一次以“數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)”為主題的專業(yè)見習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在讓學(xué)生親身體驗(yàn)電子信息工程前沿技術(shù)在文化創(chuàng)意領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新熱情。

見習(xí)活動(dòng)在園區(qū)專業(yè)講解員的引領(lǐng)下有序展開。學(xué)生們首先參觀了數(shù)字內(nèi)容制作中心，這里匯集了動(dòng)作捕捉、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、三維建模與渲染等先進(jìn)技術(shù)平臺(tái)。技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)演示了如何利用傳感器陣列與算法，將演員的肢體動(dòng)作實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為虛擬角色的動(dòng)畫，以及如何運(yùn)用圖形處理與交互設(shè)計(jì)，打造沉浸式的文化體驗(yàn)場(chǎng)景。同學(xué)們近距離觀察了硬件設(shè)備與軟件系統(tǒng)的協(xié)同工作流程，對(duì)信號(hào)處理、嵌入式系統(tǒng)、人機(jī)交互等專業(yè)課程知識(shí)在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用有了直觀的認(rèn)識(shí)。

同學(xué)們來(lái)到了應(yīng)用服務(wù)展示與體驗(yàn)區(qū)。這里集中展示了數(shù)字技術(shù)在博物館數(shù)字化、文旅融合、游戲開發(fā)、廣告?zhèn)髅降阮I(lǐng)域的落地成果。例如，通過(guò)AR導(dǎo)覽應(yīng)用復(fù)原歷史遺址原貌，利用全息投影技術(shù)呈現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以及開發(fā)基于地理信息的互動(dòng)式文化地圖等。許多同學(xué)親身體驗(yàn)了交互裝置，并與項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)的工程師進(jìn)行了深入交流。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人介紹，數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容服務(wù)的核心，在于以電子信息工程技術(shù)為骨架，以文化內(nèi)涵與創(chuàng)意設(shè)計(jì)為靈魂，通過(guò)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和高速網(wǎng)絡(luò)提供可持續(xù)的服務(wù)。這需要工程師不僅具備扎實(shí)的電路設(shè)計(jì)、編程和系統(tǒng)集成能力，還需理解美學(xué)、敘事和用戶需求。

在專題研討環(huán)節(jié)，園區(qū)企業(yè)的技術(shù)總監(jiān)為同學(xué)們做了題為“電子信息工程賦能文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的報(bào)告。報(bào)告分析了當(dāng)前5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)如何驅(qū)動(dòng)數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)、分發(fā)與消費(fèi)模式的變革，并指出了行業(yè)對(duì)復(fù)合型技術(shù)人才的迫切需求。同學(xué)們就技術(shù)實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)發(fā)展路徑等問(wèn)題踴躍提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

通過(guò)此次見習(xí)，2021級(jí)與2022級(jí)的同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。高年級(jí)同學(xué)表示，見習(xí)活動(dòng)幫助自己將多門專業(yè)課程的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，看到了未來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)或就業(yè)的可能方向；低年級(jí)同學(xué)則感嘆于專業(yè)技術(shù)的廣闊應(yīng)用前景，增強(qiáng)了學(xué)好基礎(chǔ)課程的動(dòng)力。大家認(rèn)識(shí)到，電子信息工程專業(yè)不僅是關(guān)于芯片與代碼，更是連接技術(shù)與文化、賦能創(chuàng)意與服務(wù)的重要橋梁。

本次專業(yè)見習(xí)活動(dòng)圓滿成功，有效搭建了校企溝通的實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)院后續(xù)將繼續(xù)深化與相關(guān)企業(yè)的合作，探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等多元模式，持續(xù)助力電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，為社會(huì)輸送更多能適應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展、兼具技術(shù)硬實(shí)力與人文素養(yǎng)的創(chuàng)新人才。